บทสรุปของผู้บริหาร 

ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา 

ชื่อโรงเรียนบ้านแหลมไทร ที่อยู่ 155 หมู่ 3 ตำบลเขาไม้แก้ว อำเภอสิเกา จังหวัดตรัง

ชื่อผู้บริหารโรงเรียน นายวัฒนา ชูประสิทธิ์  เบอร์โทรศัพท์ 087-8883088

จำนวนครูระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 คน  จำแนกเป็น ข้าราชการครู 8 คน พนักงานราชการ 1 คน

จำนวนนักเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน  รวม 160 คน

ผลการประเมินคุณภาพมาตรฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

กระบวนการพัฒนา

                    สถานศึกษาให้ความสำคัญต่อผู้เรียน มีการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา โดยได้วิเคราะห์หลักสูตรมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดตามที่กำหนดในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 รวมทั้งมีการพัฒนาหลักสูตรในทุกปีการศึกษา และมีการประเมินผลการใช้หลักสูตรอย่างเป็นระบบ และนำผลการประเมินการใช้หลักสูตร มาปรับปรุงและพัฒนาให้มีคุณภาพสูงขึ้น มีการจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ โดยเน้นความปลอดภัยของผู้เรียน ซึ่งครูผู้สอนมีแผนการจัดการเรียนรู้ที่มีสื่อ นวัตกรรมการสอน มีการกำหนดขั้นตอน วิธีการ ระยะเวลาในการประเมินผล มีการใช้เครื่องมือ และวิธีการวัดผลประเมินผลที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ มีการประเมินคุณภาพของเครื่องมือวัดและประเมินผลการเรียนรู้ และนำผลการประเมินคุณภาพไปปรับปรุงพัฒนาให้มีคุณภาพสูงขึ้น มีการนำเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ มุ่งส่งเสริมให้นักเรียนมีนิสัยรักการอ่าน ใฝ่เรียนรู้ รู้จักนำทรัพยากรมาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด ส่งเสริมความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ รวมถึงให้ความสำคัญในการสื่อสารที่เน้นความถูกต้องตามหลักภาษา เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคมในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร และการทำงานอย่างสร้างสรรค์            มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์วัฒนธรรม และประเพณีไทย โดยการจัดกิจกรรมวันสำคัญต่างๆ ทางศาสนา เพื่อปลูกฝังให้ผู้เรียนเห็นความสำคัญของการอนุรักษ์วัฒนธรรม และประเพณีไทย อยู่ร่วมกันบนความแตกต่างระหว่างบุคคลในด้าน เพศ วัย            เชื้อชาติ ศาสนา ภาษาวัฒนธรรม ประเพณี รวมทั้งสนับสนุนให้ผู้เรียนมีความสามารถในด้านความคิด ได้ลงมือปฏิบัติ คิดแก้ปัญหาเอง มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีโอกาสศึกษาค้นคว้าองค์ความรู้ด้วยตนเอง และนำองค์ความรู้ใหม่ที่ได้จากการสืบค้นหาข้อมูลมานำเสนอเผยแพร่แก่เพื่อนนักเรียน ครูมีการนำหลักสูตรโครงงานนวัตกรรมจากประสบการณ์โลกหรือเรียกอีกชื่อหนึ่งว่า  ที่เป็นการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนานวัตกรรมโดยใช้แนวทางการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน บูรณาการร่วมกับการใช้โครงงานเป็นฐาน เพื่อนําไปสู่การพัฒนานวัตกรรมของผู้เรียน และมีการจัดกิจกรรมการส่งเสริมความสามารถทางวิทยาศาสตร์ ภาษาไทยมีการเน้นให้ผู้เรียน ฝึกคิดในกิจกรรมต่างๆ ทั้ง 8 กลุ่มสาระ ส่งเสริมให้นักเรียนสร้างสรรค์ผลงานด้านศิลปะตามความสนใจของนักเรียน มีการพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะในการอยู่ร่วมกับผู้อื่น โดยฝึกให้รู้จักเคารพตนเองและยอมรับผู้อื่น สอดแทรกในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน มีกิจกรรมเข้าค่ายลูกเสือ ส่งผลให้ผู้เรียนส่วนใหญ่มีทักษะในการใช้ชีวิตร่วมกับผู้อื่น สถานศึกษามีการดำเนินงานพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง นอกจากนี้สถานศึกษามีการประเมินผลคุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่านิยมที่ดี มีการประเมินการอ่านออกเขียนได้ของนักเรียนในระดับชั้น ป.1-ป.6 แล้วนำผลมาปรับปรุง พัฒนาการจัดการเรียนการสอนอย่างเต็มรูปแบบ โดยมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามปกติ แล้วโรงเรียนได้ดำเนินการจัดสอนเพิ่มเติมในรายวิชาหลัก สอนเสริมนักเรียนหลังเลิกเรียน และมีการจัดติว RT, NT และ O-NET  ในคาบที่ 7 เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในทุกระดับชั้น รวมทั้งครูได้มีการจัดทำวิจัยในชั้นเรียน แล้วนำผลมาพัฒนาและปรับปรุงแก้ไข มีการนำโครงงานมาบูรณาการในกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆเพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่ผู้เรียน

ผลการพัฒนา

                   สถานศึกษามีหลักสูตรของกลุ่มสาระการเรียนรู้ทั้ง 8 กลุ่มสาระ มีการกำหนด วิสัยทัศน์ พันธกิจ กลยุทธ์ และเป้าหมายที่ชัดเจน และสอดคล้องกับสภาพปัญหาความต้องการของสถานศึกษาตามนโยบายการปฏิรูปการศึกษาของชุมชน ท้องถิ่น และแนวทางปฏิรูปการศึกษาของชาติ อยู่ในรูปของแผนปฏิบัติการ 4 ปี และมีแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปี สอดคล้องกับการพัฒนาผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมาย โดยได้รับความร่วมมือจากผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่าย และการร่วมรับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพและได้มาตรฐาน มีการวางแผนและจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคม ที่เอื้อต่อการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ ครูและบุคลากรได้รับการพัฒนาให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพในรูปแบบของการอบรม สัมมนา ศึกษาดูงาน             การนิเทศ ติดตาม การจัดการเรียนการสอนภาคเรียนละ 2 ครั้ง มีการประเมินครูผู้ช่วย และการประเมินการเลื่อนวิทยฐานะ เพื่อพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ครูจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดของหลักสูตรสถานศึกษา มีแผนการจัดการเรียนรู้ที่สามารถนำไปจัดกิจกรรมได้จริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ มีสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา ที่สามารถนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ได้อย่างเหมาะสม และมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ครูได้จัดทำสื่อการสอน การใช้อินเตอร์เน็ต และจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น การนำภูมิปัญญาท้องถิ่นเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศสภาพแวดล้อม สื่อการเรียน และอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ส่งผลให้ผู้เรียนได้เรียนรู้โดยผ่านกระบวนการคิด ได้ปฏิบัติจริงด้วยวิธีการและแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน ความคิดเห็นและคิดแก้ปัญหา ผู้เรียนมีความรู้ และทักษะพื้นฐานในการสร้างนวัตกรรม มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร รู้จักการใช้ทรัพยากรให้เกิดประโยชน์สูงสุด มีความรู้สึกที่ดีต่ออาชีพสุจริต และหาความรู้เกี่ยวกับอาชีพที่ตนเองสนใจ มีพฤติกรรมเป็นผู้ที่มีคุณธรรม จริยธรรม เคารพในกฎกติกา มีค่านิยม            และจิตสำนึกตามที่สถานศึกษากำหนด โดยไม่ขัดกับกฎหมายและวัฒนธรรมอันดีของสังคม มีความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย เห็นคุณค่าของความเป็นไทย มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์วัฒนธรรม ประเพณีและภูมิปัญญาไทย ยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ส่งผลให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องาน อาชีพ และสามารถนำไปใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตได้ ทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

จุดเด่น

                    ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองให้มีความรู้               มีทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ มีสุขภาพร่างกายแข็งแรง มีวินัยเป็นที่ยอมรับของชุมชนโดยรอบในเรื่องมารยาทของสังคม เช่น การไหว้ การทักทาย สำหรับโรงเรียนมีการบริหารและการจัดการอย่างเป็นระบบได้ใช้เทคนิคการประชุม  ที่หลากหลายวิธี เช่น  การประชุมแบบมีส่วนร่วม การประชุมระดมสมอง การประชุมกลุ่ม เพื่อให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย ที่ชัดเจน มีการปรับแผน พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปีที่สอดคล้องกับผลการจัดการศึกษา สภาพปัญหา ความต้องการพัฒนา และนโยบายการปฏิรูปการศึกษาที่มุ่งเน้นการพัฒนาให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษา ครูผู้สอนสามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ มีการดำเนินการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผล การดำเนินงานและจัดทำรายงานผลการจัดการศึกษา และโรงเรียนได้ใช้กระบวนการวิจัยในการรวบรวมข้อมูล เพื่อใช้เป็นฐานในการวางแผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ซึ่งครูผู้สอนจะต้องมีคุณธรรมจริยธรรม มีความรู้ความสามารถตรงกับงานที่ได้รับมอบหมาย มีการพัฒนาตนเองอยู่เสมอ  มีความตั้งใจ มุ่งมั่นในการปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มเวลาและความสามารถ จัดกิจกรรมให้นักเรียนแสวงหาความรู้จากสื่อเทคโนโลยีด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง และให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ โดยครูจัดกิจกรรมให้นักเรียนเรียนรู้จากการคิด ได้ปฏิบัติจริงด้วยวิธีการและแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย อีกทั้งครูมีการนำหลักสูตรโครงงานนวัตกรรมจากประสบการณ์โลก () ที่เป็นการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนานวัตกรรม โดยใช้แนวทางการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน บูรณาการร่วมกับการใช้โครงงานเป็นฐานมาใช้ เพื่อนําไปสู่การพัฒนานวัตกรรมของผู้เรียน เน้นให้ผู้เรียนรู้จักสภาพแวดล้อมในชุมชน มองเห็นปัญหา และรู้จักคิดหาทางแก้ปัญหา รวมไปถึงตระหนักถึงการอนุรักษ์และหวงแหนทรัพยากรในพื้นที่ เพื่อความเป็นอยู่ในอนาคต

          จุดที่ควรพัฒนา

                    พัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหา พัฒนาด้านการอ่าน และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยเปิดโอกาสให้ผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมในการเสนอความคิดเห็นในการจัดการศึกษา เป็นการสร้างเครือข่ายความร่วมมือของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดการศึกษาของโรงเรียนให้มีความเข้มแข็ง มีส่วนร่วมรับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษา และการขับเคลื่อนคุณภาพการจัดการศึกษา ครูควรจัดกิจกรรมเน้นให้ผู้เรียนได้มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์อย่างหลากหลาย และใช้แหล่งเรียนรู้ในการพัฒนาตนเอง ฝึกให้นักเรียนได้หาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ สื่อ เทคโนโลยีให้มากขึ้น และพัฒนาสื่อ แหล่งเรียนรู้จัดเตรียมห้องปฏิบัติการให้อยู่ในสภาพดีและพร้อมใช้งานเสมอ

แผนการดำเนินการเพื่อยกระดับคุณภาพให้สูงขึ้น

                  โรงเรียนจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรอย่างต่อเนื่องในการยกระดับผลสัมฤทธิ์ การเพิ่มค่าการสอบ RT, NT และ O-NET การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนรายบุคคล จัดทำวิจัยในชั้นเรียน ควรจัดกิจกรรมเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ โดยเฉพาะวิชาภาษาอังกฤษ เช่น จัดค่ายวิชาการ และควรเน้นการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ และสร้างนวัตกรรมใหม่ ๆ ควรนำกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ของครูมาใช้เพื่อแก้ปัญหา และยกระดับผลสัมฤทธิ์อย่างจริงจัง ครูผู้สอนควรส่งเสริมโดยจัดกิจกรรมให้นักเรียนทำงานเป็นกลุ่ม ในการเรียนรู้และพัฒนาผลงานของนักเรียนให้นักเรียนได้มีโอกาสอภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ฝึกพูดนำเสนองานของตัวเองหน้าชั้นเรียนทุกครั้ง  หรือนำเสนอผลงานบนเวทีระดับโรงเรียน ส่งเสริมให้มีการวิจัยเพื่อพัฒนาให้มากขึ้น

                                                                                      (นายวัฒนา ชูประสิทธิ์)

                                                                                  ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านแหลมไทร